AGGIORNAMENTO GPS 2026. CHIUSO IL CONFRONTO AL MIM

Dopo il confronto politico con il Capo di Gabinetto, dott. Giuseppe Recinto, si è svolto oggi il confronto tecnico sulla bozza di OM per l’aggiornamento e il rinnovo delle GPS per il prossimo biennio.

Lo SNALS-Confsal, rileva con soddisfazione l’accoglimento di alcune importanti richieste avanzate dal nostro sindacato al Capo di Gabinetto, che riguardano in particolar modo:

  • la possibilità di “ripescaggio” dei docenti inseriti nelle GPS che non si vedono chiamati per non aver indicato alcune sedi;
  • la valutazione dell’anno in corso inserendolo con riserva nel caso in cui, com’è probabile, le istanze di aggiornamento vengano presentate prima della maturazione dei 180 (166) giorni;
  • la possibilità di partecipare agli interpelli anche da parte di coloro che sono inseriti nelle GPS;
  • la possibilità di frazionare le cattedre intere per completare le cattedre di supplenti assunti su uno spezzone orario, segnala, però, una mancata attenzione da parte dell’Amministrazione:
  • al problema di consentire la correzione e/o l’aggiornamento dei titoli già precedentemente dichiarati anche al fine di garantire la correttezza dei dati;
  • al problema della equiparazione del punteggio di valutazione della specializzazione sul sostegno dei percorsi Indire con quello dei percorsi di TFA sul sostegno;
  • a ripensare la sanzione che viene proposta in caso di rinuncia motivata e documentata all’incarico di supplenza;
  • al riequilibrio tra titoli accademici e servizio prestato;
  • alla valutazione delle certificazioni informatiche non ancora inserite che non verranno riconosciute se non rilasciate da Ente riconosciuto con Accredia.

Lo Snals-Confsal ha, inoltre, evidenziato come un’eccessiva anticipazione della data di aggiornamento delle GPS possa impattare con l’attuale organizzazione delle scuole e con le scadenze di attività amministrative prossime ovvero in corso di svolgimento e, inoltre, impedire la “messa a frutto” da parte dei docenti di titoli culturali e accademici in corso di conseguimento.